Konferenca Ndërkombëtare e UBT-së “Inclusive Horizons” në fokus të arsimit, gjuhës dhe kulturës në epokën e inteligjencës artificiale
24/10/2026Konferenca shkencore ndërkombëtare “Inclusive Horizons: Education, Language and Culture in the Age of AI” mblodhi studiues, profesorë dhe hulumtues për të diskutuar mbi sfidat dhe perspektivat e arsimit, gjuhës dhe kulturës në epokën e inteligjencës artificiale. Përmes prezantimeve shkencore dhe shkëmbimit të përvojave akademike, konferenca nxiti diskutimin mbi përdorimin e inteligjencës artificiale në procesin mësimor, përfshirjen dhe motivimin e nxënësve e studentëve, mësimdhënien e gjuhëve të huaja, si dhe marrëdhënien ndërmjet gjuhës, kulturës dhe identitetit në një shoqëri gjithnjë e më të digjitalizuar.
Programi përfshiu tema të ndryshme që lidhen me inovacionin në arsim, inteligjencën emocionale, mësimnxënien shumëgjuhësore, letërsinë, mendimin kritik dhe rolin e teknologjisë në krijimin e mundësive të barabarta për të gjithë nxënësit dhe studentët.
Sesioni I – Arsimi, mësimnxënia dhe qasjet inovative
Kryesuese të sesionit: Asst. Prof. Eglantina Bilalli dhe Asst. Prof. Luiza Zeqiri
Lulzim Thaçi – Generative Artificial Intelligence Use in Learning Among Students in Grades 8–12 (Awareness, Use, and Purposes of Use)
Përdorimi i inteligjencës artificiale gjenerative në të nxënë te nxënësit e klasave 8–12.
Krenare Hoti – The Role of Emotional Intelligence in Students’ Academic Performance: A Systematic Literature Review
Roli i inteligjencës emocionale në performancën akademike të studentëve: një rishikim sistematik i literaturës.
Syzanë Merovci, Biljana Cvetkova Dimov dhe Alma Lama – Opening the Kindergarten Gates: Teachers’ Views on Outdoor Learning
Hapja e dyerve të kopshtit: këndvështrimet e mësimdhënësve mbi të nxënit në ambient të hapur.
Dafina Zulfaj – The Effects of Differentiated Instruction on Student Achievement and Motivation in EFL Classrooms: Evidence from a High School in Malisheva, Kosovo
Efektet e mësimdhënies së diferencuar në arritjet dhe motivimin e nxënësve në klasat e anglishtes si gjuhë e huaj.
Lothar Tchapka – Unveiling a Conductor’s Murky Past: The Character of Wellauer in Donna Leon’s Death at La Fenice
Zbulimi i një të kaluare të errët të një dirigjenti: personazhi i Wellauer-it në romanin Death at La Fenice të Donna Leon-it.
Shqipe Daku – Learning Affordances in Higher Education EFL: A Relational Model and University Students’ Perceptions
Mundësitë e të nxënit në arsimin e lartë në kontekstin e anglishtes si gjuhë e huaj: një model relacional dhe perceptimet e studentëve universitarë.
Sesioni II – Gjuha, kultura dhe inteligjenca artificiale
Kryesuese të sesionit: Asst. Prof. Luiza Zeqiri dhe Prof. Eglantina Bilalli
Donjete Latifaj dhe Paul Rutter – The Effectiveness of Bilingual AI-Generated Corrective Feedback among Young EFL Learners in Kamenica, Kosovo: A Pilot Study
Efektiviteti i korrigjimit të gabimeve të gjeneruar nga inteligjenca artificiale në dy gjuhë te nxënësit e rinj të anglishtes në Kamenicë, Kosovë: një studim pilot.
Luiza Zeqiri – An Analysis of Student Retention and Attrition: Undergraduate Students’ Interpretations
Analizë e vazhdimësisë dhe braktisjes së studimeve: interpretimet e studentëve të nivelit bachelor.
Autorët nuk janë specifikuar në materialin e programit – English-Related Vocabulary in German as a Foreign Language: Anglicisms, Internationalisms and Plurilingual Comprehension in Ein tolles Team A1
Fjalori me prejardhje nga anglishtja në gjermanishten si gjuhë e huaj: anglicizmat, internacionalizmat dhe të kuptuarit shumëgjuhësh në Ein tolles Team A1.
Halil Bashota – Revisiting William Carlos Williams: An Eco-critical Reading of His Poetry
Rikthim te William Carlos Williams: një lexim ekokritik i poezisë së tij.
Lisjeta Thaqi Jashari dhe Rina Sefiu – One Classroom, Different Learners: Can AI Help Us Reach Them All?
Një klasë, nxënës të ndryshëm: a mund të na ndihmojë inteligjenca artificiale t’u përgjigjemi nevojave të të gjithëve?
Kadri Krasniqi dhe Eglantina Bilalli – Cultural Influences on EFL Learning: A Mixed-Methods Study of University Students in Kosovo
Ndikimet kulturore në të nxënit e anglishtes si gjuhë e huaj: një studim me metoda të përziera me studentë universitarë në Kosovë.
Eglantina Bilalli dhe Kadri Krasniqi – Language, Culture, and Identity in the Digital Age: Multilingual Practices in Kosovo and the Balkans
Gjuha, kultura dhe identiteti në epokën digjitale: praktikat shumëgjuhësore në Kosovë dhe Ballkan.
Alma Lama, Duli Pllana dhe Jose Marti – Thinking Beyond the Prompt: Critical Judgment, Creative Voice and Student Agency in AI-Supported Higher Education
Konferenca përfaqëson një mundësi të rëndësishme për dialog akademik dhe bashkëpunim ndërdisiplinor, duke vënë në qendër nevojën për një arsim gjithëpërfshirës, zhvillimin e kompetencave gjuhësore dhe kulturore, si dhe përdorimin e përgjegjshëm dhe krijues të inteligjencës artificiale në mësimdhënie dhe kërkim shkencor.
